En el Bosque de Lem encontrarás 180 sesiones para trabajar las emociones, los valores y los sentimientos en el aula.
Cada una de las sesiones incluye un contenido multimedia y una actividad acorde para trabajar.
Hay 30 sesiones para cada curso: de primero a sexto de educación primaria.
Más de 170 sesiones
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Estructura de las sesiones
Las sesiones del Bosque de Lem siempre siguen la misma estructura.
1-Observamos un contenido
Un contenido multimedia muestra la emoción, valor o sentimiento que queremos trabajar en la sesión: cómics, animaciones, escenas, secuencias y dibujos.
2-Dialogamos y reflexionamos
Hablamos del contenido, dialogamos, empatizamos con los protagonistas y reflexionamos sobre las vivencias propias.
3-Ponemos nombre a la emoción o valor
Respondemos conjuntamente a la encuesta, en la que identificamos la emoción, el valor o el sentimiento expuesto en el contenido.
Un contenido multimedia muestra la emoción, valor o sentimiento que queremos trabajar en la sesión: cómics, animaciones, escenas, secuencias y dibujos.
2-Dialogamos y reflexionamos
Hablamos del contenido, dialogamos, empatizamos con los protagonistas y reflexionamos sobre las vivencias propias.
3-Ponemos nombre a la emoción o valor
Respondemos conjuntamente a la encuesta, en la que identificamos la emoción, el valor o el sentimiento expuesto en el contenido.
4-Hacemos la actividad en el aula
Realizamos una actividad vivencial y participativa para profundizar en esa emoción, sentimiento o valor que trabajamos en la sesión.
5-Nos coevaluamos
Para cerrar la sesión, hacemos una valoración conjunta del trabajo realizado. Esto nos permitirá seguir la evolución del grupo-clase y motivar a los alumnos.
Realizamos una actividad vivencial y participativa para profundizar en esa emoción, sentimiento o valor que trabajamos en la sesión.
5-Nos coevaluamos
Para cerrar la sesión, hacemos una valoración conjunta del trabajo realizado. Esto nos permitirá seguir la evolución del grupo-clase y motivar a los alumnos.
Contenidos multimedia
Los contenidos multimedia los encontrarás en cada sesión. Muestran una situación que sirve como punto de partida para desarrollar la actividad en el aula.
Las niñas y niños empatizan con los personajes porque viven situaciones similares a las de los protagonistas del Bosque de Lem.
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Las niñas y niños empatizan con los personajes porque viven situaciones similares a las de los protagonistas del Bosque de Lem.
Metodología de aprendizaje
Las metodologías activas, vivenciales y participativas son clave en el desarrollo de la competencia emocional. En el Bosque de Lem encontrarás diferentes metodologías de aprendizaje.
Juegos de rol
Potencian las actividades sociales, fortalecen el lenguaje y la capacidad de comunicación, fomentan la creatividad, favorecen la capacidad de análisis y promueven el trabajo en equipo.
Juegos cooperativos
Desarrollan habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos, promueven el respeto a los demás, enseñan a compartir responsabilidades y educan en la tolerancia.
Relajación
Reduce la agresividad, aporta tranquilidad, refuerza la capacidad de concentración y creatividad, favorece la visualización, potencia la seguridad en uno mismo/a y mejora el control emocional.
Potencian las actividades sociales, fortalecen el lenguaje y la capacidad de comunicación, fomentan la creatividad, favorecen la capacidad de análisis y promueven el trabajo en equipo.
Juegos cooperativos
Desarrollan habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos, promueven el respeto a los demás, enseñan a compartir responsabilidades y educan en la tolerancia.
Relajación
Reduce la agresividad, aporta tranquilidad, refuerza la capacidad de concentración y creatividad, favorece la visualización, potencia la seguridad en uno mismo/a y mejora el control emocional.
Debate en el aula
Permite que haya intercambio de opiniones, favorece la participación de los alumnos, potencia el respeto por las opiniones ajenas y por el turno de palabra y despierta el espíritu crítico.
Dinámicas de grupo
Permiten el intercambio de experiencias y sentimientos, desarrollan habilidades de expresión, favorecen el diálogo y facilitan el acercamiento entre las personas que participan.
Dramatizaciones
Desarrollan el lenguaje corporal, verbal, plástico y musical, ayudan a expresar las emociones, favorecen la resolución de conflictos y ayudan a interiorizar valores, actitudes y normas.
Permite que haya intercambio de opiniones, favorece la participación de los alumnos, potencia el respeto por las opiniones ajenas y por el turno de palabra y despierta el espíritu crítico.
Dinámicas de grupo
Permiten el intercambio de experiencias y sentimientos, desarrollan habilidades de expresión, favorecen el diálogo y facilitan el acercamiento entre las personas que participan.
Dramatizaciones
Desarrollan el lenguaje corporal, verbal, plástico y musical, ayudan a expresar las emociones, favorecen la resolución de conflictos y ayudan a interiorizar valores, actitudes y normas.
¿Cómo funciona?
El Bosque de Lem es una plataforma fácil, lúdica e intuitiva que adopta una dinámica de videojuego. La clase debe ir superando cada sesión con el fin de poder acceder a la siguiente.
Al final de cada sesión el grupo se coevalúa mediante una puntuación que queda reflejada en la tabla de progresión de la clase.
De este modo resulta mucho más fácil motivar a los alumnos a continuar trabajando. Más información +
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Al final de cada sesión el grupo se coevalúa mediante una puntuación que queda reflejada en la tabla de progresión de la clase.
De este modo resulta mucho más fácil motivar a los alumnos a continuar trabajando. Más información +
30 sesiones por curso
El Bosque de Lem contiene 180 actividades para trabajar las emociones, los sentimientos y los valores desde primero hasta sexto de educación primaria.
Incluye 30 sesiones que permiten cubrir todas las horas de educación en valores de un curso escolar.
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Incluye 30 sesiones que permiten cubrir todas las horas de educación en valores de un curso escolar.
Coevaluación
Al final de cada sesión el grupo-clase se coevalúa mediante una puntuación que queda reflejada en la tabla de progresión de la clase.
Se evalúan dos aspectos: el reconocimiento de la emoción, valor o sentimiento trabajado y la actitud del grupo a lo largo de la sesión.
De esta forma resulta mucho más fácil motivar a los alumnos para continuar trabajando.
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Se evalúan dos aspectos: el reconocimiento de la emoción, valor o sentimiento trabajado y la actitud del grupo a lo largo de la sesión.
De esta forma resulta mucho más fácil motivar a los alumnos para continuar trabajando.
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El Bosque de Lem es un material muy adecuado para trabajar las emociones de forma lúdica. Los personajes tipifican muy bien distintas maneras de ser y los materiales multimedia son muy atractivos. Además, la guía didáctica detalla paso a paso cada sesión.
Rosi Pons
Profesora -
Mis alumnos disfrutan de las sesiones del Bosque de Lem porque son diferentes, divertidas y motivadoras. Es un material perfecto para trabajar las emociones y los valores en la escuela.
Judit Basagaña
Profesora -
Es un material muy bien estructurado y pautado. Ofrece situaciones muy cercanas a los niños y niñas, con las que se sienten plenamente identificados. Por eso, es fácil que se impliquen emocionalmente.
Judit Puig
Profesora
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